小学学校工作总结过去的一个学期，我校在上级党政的领导下与时俱进，努力实践**总书记提出的“三个代表”。坚持我校“以人为本，促进学生全面发展：打好基础，培养学生创新能力”的办学宗台，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本思想，扬长避短，内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，士气盛旺：自主创新的教学模式进一步推广应用：教科研工作开始步入正规：对外交流进一步扩大：各类比赛频频获奖，德智体美全面发展：校园文化氛围充溢着时代的气息：信息技术教育成为学校最新的亮点。顺利通过省示范学校的复查验收并得到高度评价。面向全体引导学生提高道德素养首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《守则》《规范》通过结合身边的事编小品等多种形式的教育贯穿始终。“托起希望”家校联系卡的使用沟通了家长，增进了了解：雏鹰争章活动从形式到内容常搞常新，文明系列活动各年级各具特色：每周一次的升国旗成为亮厨的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义主义教育的具体化。班干部轮换制、队干部竞选制已经成为我校一种教育形式。参加阳泉市“新世纪我能行”素质大赛取得优异成绩：特别是在落实《公民道德建设实施纲要》中，我们挖掘学生中蕴藏的道德资源，进行道德教育儿歌征集活动，所有学生都发动了起来编写儿歌，内容广泛，生动活泼，切合实际，效果显著。我们鼓励每一个学生参与就是进步，参与就是提高。在以人为本，以爱有人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带若微笑进课堂。带给学生鼓励、自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教有案例感人肺腑，观念前位，道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。二、全面关心学生的成长，为学生全面发展创设良好的环境。十月的校园艺术节活动学生参与率达到100%，课外活动尽量满足学生的意愿，参与率达100%，校园体育节举行了队列与广播操比赛，跳绳比赛等系列活动，参与率100%。既抓普及又抓提高，各项比赛成果累累。乒乓球队参加省比赛男女队分获第六名：在市田径运动会获小学组团体第二名：小篮球队男女分获第五和第二名：中小学文艺会演两个节目分获一二等奖，并被评为先进集体：为学生全面体检，体检状况好于去年。获得市环境科学实验优秀组织奖：综合实践活动课案例发表于省《基础教育课改革》：11月19日组织的流星雨观测活动山西电视台播出：参加市计算机比赛一二等奖10名中，我校拿取6名：参加全国英语大赛全市10名学生获奖，我校拿取4名：获全国青少年信息学奥林匹克三等奖。各项活动的开展为学生创造了特长展示的机会，也充分展示了我校实力。三、落实新课标，开设研究性学习课程新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，对此，我校积极响应付诸实施。在组织学科骨干教师参加教研室举办的新课程标准及教材培训后，又组织校内二次培训。把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标，靠近新课标，渗透新课标。本学期研究性学习课程实验开始起步，确立了9个教学班，10名辅导教师参加实验。经过认真选趣一评审论证一开趣报告一中期小结一最后写出实验报告9篇，被省入选5篇，其中分获一、二、三等奖。对这门新的课程作了有益地尝试和探索。总的收获是：学生体验了生活，了解了社会，动口、动手、动脑、交往等能力受到锻炼，调查访问、查阅搜集、整理资料和信息的能力得到提高。问题与思考：这门课程必须有明确地时间安排，在老师的组织指导下有计划地进行。既要避免流于形式，又要防止老师越俎代庖。特别要注意安全问题。四、全方位推进自主创新教学模式的运行课堂教学在整体上发生了根本性变革。90%的教师能自觉运用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习。教学组织形式上从有利交流出发，小组合作学习、不同质学生的合理组合、语言与奖卡激励、作业评价改革等多种形式应运而生。师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向发展。教学管理从有利于促进模式运用出发，推门听课评课、指导讲评扎实有效。学生考试全部实行等级制。抓典型引路，组织了第六届同组共研一课活动，17个教研组全部参加，66位教师公开课53节。11月中旬举办教学节活动，22位教师代表各自教研组进行展示，8节课被评为优质课。这次公开活动与以往最大的不同就是家长的参与，让家长了解了今天的课堂。11月底教育处第5批“推门好课”教师的复查验收中，我校27%的课被评为特优课，67%的课被评为优秀课居全处首位。王丽荣、李巧莲被评为市教学能手。五、科研兴教，以开放的心态参与交流目前为止，我校三个科研课趣正式立项。一是山西省教科所的创新教育实验研究一《小学生自主创新教有实验研究》：二是山西教育学会的探究式教学实验研究一一《构建自主一创新教学模式实验研究》：三是阳泉市教育科学重点课趣一一《构建自主一创新教学模式实验研究》，课趣的研究与模式运用紧密结合，使模式有了理论指导，模式推进也为课题实验提供了实践基础。11月21日赵玉文老师以六年制语文11册《草原》一课参加了山西省第五届示范小学课堂教学改革展示活动获一等奖：12月5日王桂荣、董文杰分别以《乘法的简算》、《圆明园的毁灭》为阳泉市陶研会第六次学术年会暨小学课堂教学研讨会特邀作课：02年1月赵玉文、王桂荣老师应孟县教育局邀请赴孟县作课受到好评。本学期20篇教师论文获省级奖，其中13篇分别获省教有学会一、二、三等奖，7篇获省陶研会一二三等奖，《阳泉教育》发表一篇。教师的科研能力进一步提高，对外交流也提升了我们自己。六、管理工作把为师生服务放在第一位把六中全会精神贯彻到实际工作中，领导班子勤学习讲奉献，改进工作作风。中层以上领导坚持听课，参加教研活动。考核奖励促进了教学，实行了结构奖金制。涉及职工利益和发展的决策都要征求群众意见，如奖金方案的出台、十五规划的制订、作息时间的调整及校务公开。期末召开了教职工代表大会，审议了本年度经费与自筹经费的报告：通过了学校“十五发展规划”。后勒管理为教学服务，及时解决教学所需，消除安全隐患：幼儿教育设备投资9万余元：购置新课桌凳500套：安装新楼防护设施：解决了多年悬而未决的暖气问题。七、抓信息教育努力超常规发展今天的学校要飞跃，必抢占信息教有这一制高点。我们的做法是：重点投入，超前发展。今年集中财力30余万元重新装备学生机房32台，购置教师计算机25台，各部门和教师办公室达到了一室一台，加原有的机子共60多台。我们建立了校园网，并与国际互联网接通。校园网的建立使我校学校管理和信息教育实现了跨越式飞跃，形成了教学资源共享，教学管理网路化。广大教师运用多媒体技术的热情高涨，本学期制作课件18个。下学期工作改进的重点：1、要加强班主任常规工作管理，考核到位。加强学生日常行为习惯的培养。2、正确处理课堂教学改革与提高教学效率的关系。3、教科研工作要进一步规范化。4、后勒管理要提高效率，开源节流。洮南市实验小学学校工作总结2005一一2006学年度第一学期洮南市实验小学本学期学校在各项工作中都能够认真贯彻教育局教育工作会议的部署，坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，抓管理，提高教育教学质量，抓师德，树立教师良好形象，抓安全，创造良好的教育教学环境和平台，抓投入，逐步改普办学条件，推动学校教育教学工作的稳步发展。为了总结经验，促进学校工作，我们特做如下总结：一、德育工作】、继续开展保持共产党员先进性教育活动。(1)学校高度重视“保先”教育，建立“保先”教育领导小组，按照教育局关于“保先”教有的有关要求，认真开展工作，合理安排时间，把保先教育和教育教学工作统筹兼顾起来，相互促进，共同提高，确保活动的质量，教育效果良好。〔2)结合教育系统开展保持党员先进性教育活动，学校开展了以“抓师德树良好形象”为主题的实践教育活动，解决学校党员教师在发展教育事业中先锋规范作用发挥不够的问趣。同时，学校通过“保先”教有活动，进一步加强学校领导班子及党员教师的队伍建设，加强自身政治理论及业务理论学习，不断更新观念，提高素质，从而增强领导班子成员及党员教师的凝聚力和向心力，达到“树立教育良好形象，创办人民2、加强教师职业道德建设。(1)本学期学校开展了“师德教育”活动。强化教师职业道德教有，修改和完普<学校师德考评细则>，进一步规范学校教师的职业道德行为。〔2)学校认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，加大整治力度，抓好典型，以点带面，推动学校师德教育工作的开展。(3)学校召开了学校师德教有经验交流会，学习推广祧南市师德标兵特别是本校师德标兵孙宏云和唐艳华的先进经验，充分发挥典型示范作用，推动学校师德工作的深入开展。(4)学校召开了"四五"普法工作总结会，评选出学校"四五"普法模范教师及优秀班级.开展"四五"普法知识竞赛.3、加强学校教师队伍建设。(1)进一步完普学校校本培训工作，探索学校校本培训的新方法、新途径，作好实验学校的典型示范作用。加强学校校本研究工作制度建设，制度并完善的校本培训制度，这样做极大地促进老师综合素质的全面提高。(2)加强学校制度管理。进一步完普学校教师考核管理制度，调整学校教师考核方案，制定校本培训管理制度，达到既让教师满意，又要切实可行。4、加强学生思想道德建设，强化学校的育人功能(1)为了加强学校育人队伍建设，学校建立以校长为核心，以分管德育的教育主任、大队辅导员、思品课教师及班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，强化学校各部门各学料任课教师的工作“责任”。〔2)发挥课堂教学主渠道作用。学校结合新课程计划，开设品德与生活、品德与社会、思想品德教育课程以及法制与国防教育课程，注重在教学环节上的德育渗透。聘请法制副校长或相关人士作法制讲座，重点为学生解读《宪法》、《国旗法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高学生学法、守法、用法的自